（本站讯）2026年7月9日，石油工业实训工作坊（下文简称工作坊）成立大会暨首批专家聘任仪式在石油工业训练中心召开。工训中心常务副主任马建民主持会议，并正式宣布工作坊成立。教务处、党委教师工作部、地球科学与技术学院、国际教育学院、外国语学院等单位相关负责人，首批受聘学术导师、产业导师、执行导师及教学督导组成员共计30余位专家出席本次活动。
聚焦新工科人才培养 深化项目式课程改革
为精准对接新工科建设对复合型工程技术人才的培养需求，助力能源领域高素质人才培育，工训中心依托两大国家级教学平台，于2025年成功获批首批“能创未来”项目式示范课程建设项目。此次成立石油工业实训工作坊，是中心深化实践教学改革、推进科教融汇与产教融合的重要举措。
工作坊以《工程综合训练与创新》课程石油工业特色板块为先导改革模块，依托石油工业跨学科、综合性、实践性的行业优势，深耕地质学、机械工程、化学工程自动化、计算机科学等多学科交叉教学场景。立足行业工程实践的跨专业协同特性，中心对传统实训教学模式进行全面升级，将以往以认知学习、参观见习、体验实践为主的实训模式，革新为以学生探究式学习为核心、产教科深度融合的项目式课程体系。
课程改革聚焦学生核心能力培养，着重锤炼学生工程实践能力与复杂工程问题解决素养，在知行合一的实践教学中，引导学生树立能源报国理念，厚植服务能源强国建设的家国情怀与责任担当。
搭建多维育人体系聘任多元专家团队
会上，工作坊正式确立规范化组织架构，构建起权责清晰、协同联动的育人运行体系，为后续教学改革落地筑牢组织保障。工作坊设立专项工作领导小组，由工训中心常务副主任马建民担任组长，全面统筹工作坊建设方向、资源整合与成果验收等核心工作。
同时，由教务处、党委教师工作部、外国语学院、地球科学与技术学院、国际教育学院等单位相关负责人共同组建教学督导组，专职负责工作坊课程建设、教学实施、质量管控与成效评估等工作，全方位护航教学改革质量。
教学执行团队创新采用“首席执行导师—学术导师—产业导师—执行导师”四级导师制架构，汇聚高校学科师资、企业行业专家、专职教学骨干力量，搭建起覆盖学科前沿、产业实践、教学落地的多维协同育人平台。
马建民现场宣读首批受聘专家名单并举行聘书颁发仪式。其中，项目式课程建设负责人王淑萍受聘为首席执行导师，全面牵头推进工作坊建设运营与课程改革落地；石油工程学院廖华林教授、油气储运工程学院杨东海教授等5名骨干教师受聘为学术导师，为课程建设提供前沿学科理论与科研课题支撑；胜利油田勘探开发研究院首席专家孟涛等3名行业资深专家受聘为产业导师，为课程导入一线生产真实工程项目与实践案例；工训中心刘冬冬等9名教师受聘为执行导师，专职负责教学设计优化、课程落地实施、学生指导与教学评价等具体工作。
课程建设成效获认可，产教科协同育人成效凸显
会上，首席执行导师王淑萍就工作坊项目式课程建设情况作专题汇报，系统阐释了工作坊课程定位、核心教学理念、前期建设成果及后续发展规划。她重点介绍了以学科交叉为核心框架、多元协同为支撑、开放评价为导向的特色教学设计体系，并结合面向75名来华留学生开设的全英文通识核心课程《漫步能源大世界》两轮教学实践数据，验证了项目式教学模式的可行性与实效性。她表示，后续将依托“学术导师、产业导师进校授课，执行导师一线研学”双向发展路径，持续收集行业前沿课题与真实工程问题，全力搭建高质量课程项目资源库。
参会领导与专家对工作坊课程建设方向、改革思路及前期成效给予高度认可，一致看好项目式教学模式在工科实践教学中的推广应用前景，并表示将全力为工作坊教学改革、平台建设、资源整合提供全方位支撑保障。导师团队纷纷表态，将立足岗位协同共建，以工作坊为试点，深耕新工科项目式教学改革路径，打通产教科协同育人壁垒，依托学校石油石化学科优势和两大国家级教学平台，打造可复制、可推广的石油特色实践教学样板，为行业培育高素质复合型工程人才赋能。
正式迈入建制化运行，开启实训教学改革新征程
马建民在总结发言中指出，石油工业实训工作坊的正式成立，标志着工训中心实训教学改革从前期探索阶段，全面迈入规范化、建制化、体系化运行新阶段。
据悉，该工作坊明确四大核心发展定位，即项目式课程教学改革实验平台、产教科深度融合协同育人平台、来华留学生全英文实践教学平台、大中小学能源素养一体化建设落地平台。下一步，工作坊将以《工程综合训练与创新》课程为核心载体，常态化开展规模化项目式教学实践，依托海量教学实践数据优化教学体系、凝练改革经验，打造标准化、可推广的项目式教学改革范式，持续探索复合型工程人才、创新型能源人才的培育新路径，助力学校新工科建设与能源行业高质量发展。
（文字：王淑萍 摄影：孙雅琼 审核：马建民）